Lucas Bassi / REDE CÂMARA SP A Câmara Municipal de São Paulo promoveu na manhã desta sexta-feira (7/11) a Sessão Solene de instalação do Parlamento Jovem Ensino Fundamental. A iniciativa, que está em sua 23ª edição, é uma oportunidade para que alunos de escolas públicas e particulares da cidade exerçam a cidadania ao participar de atividades que simulam o funcionamento do Legislativo municipal.
O início das atividades, conduzidas pelo vereador Celso Giannazi (PSOL) e com a presença do vereador Dr. Murillo Lima (PP) – foi marcado pela diplomação dos estudantes, do mesmo jeito que ocorre com os vereadores. Na sequência, os recém-empossados fizeram o juramento e desenvolveram os trabalhos parlamentares. Eles apresentaram projetos e votaram as propostas apresentadas pelos colegas no Plenário.
Ao todo, 168 estudantes se inscreveram para participar do Parlamento Jovem de Ensino Fundamental 2025. Desses, 55 foram selecionados como titulares e 5 como suplentes. O Parlamento Jovem Ensino Fundamental foi instituído no Legislativo paulistano por meio da Resolução nº 10/2001, do ex-vereador Dr. Farhat.
Pronunciamentos e eleição Mesa Diretora
A estudante Alice Dias Boselli representou a Mesa Diretora do evento realizado ano passado. Ela disse que a oportunidade foi muito especial. “Parabenizo todos pelo empenho e dedicação. Nada disso seria possível sem as escolas e professores que apoiam o projeto. Participar da chapa vencedora foi um marco na minha vida, conheci pessoas inteligentes e talentosas, com projetos inspiradores. Isso me mostrou que vivemos em uma cidade múltipla e diversa. Esta vivência me mostrou que a política não está distante de nós, ela faz parte de quem somos e da nossa vida.”
O vereador Celso Giannazi, em nome da Casa Legislativa, afirmou no discurso inicial que são as escolas, públicas ou privadas, que mostram o mundo aos jovens e o quanto eles podem interferir na vida da sociedade. Giannazi ainda pontuou que a atual polarização política no Brasil não pode afastar os jovens da política.
“Primeiro preciso citar a atual composição da Câmara, apenas 20 mulheres, o que não representa a participação de gênero no nosso país, que tem mais mulheres que homens. Vemos essa participação aqui entre os jovens, maioria mulheres. Hoje é uma aula pública fora da escola, na Câmara. Aqui vamos discutir assuntos importantes em várias áreas e debater políticas públicas necessárias para a população. Os projetos são muito bons, voltados às pessoas que mais precisam de assistência.”
Após as falas iniciais, foi realizada a eleição da Mesa Diretora do Parlamento Jovem Ensino Fundamental 2025. A chapa vencedora só foi definida em segundo turno, 36 votos para a ‘chapa amarela’ contra 19 para a ‘verde’. A presidente escolhida foi Maria Eduarda Cotrim Grzybowski, de apenas 13 anos.
“É uma oportunidade muito grande para tentar fazer a diferença e para isso é preciso entender sobre o funcionamento do Parlamento e como se faz as leis. Talvez os vereadores possam pegar nossos Projetos de Lei e protocolar um dia, isso me motivou a fazer parte de algo que pode mudar a vida das pessoas.”
Confira a primeira parte do evento, na íntegra, aqui.
Lucas Bassi / REDE CÂMARA SP Já no período da tarde, os jovens vereadores participaram da Sessão Plenária especial, onde tiveram a oportunidade de vivenciar na prática a experiência legislativa. Durante os trabalhos, os alunos assumiram as cadeiras, apresentaram projetos, discursaram na tribuna e acompanharam a votação no painel eletrônico.
Daniela de Almeida Queiroz, consultora técnica de Relações Públicas da Câmara, o Parlamento Jovem proporciona um momento especial na vida dos adolescentes. “Eu acho que abre muito a mente deles. Quando eles chegam aqui, não sabem muito bem nem quem está aqui. É vereador? É deputado? Esclarecemos para eles como é o funcionamento da Câmara, o que é a Câmara e eles começam a entender melhor . Muitos chegam aqui e acham que é simples, que é só ter uma ideia e que ela vira lei. E aqui eles têm a oportunidade de saber como é esse trâmite e entender a complexidade disso”.
Bancadas dos jovens vereadores
Os estudantes foram divididos em dez bancadas conforme os temas dos projetos : Cultura, Assistência Social, Emprego , Segurança, Trânsito, Natureza, Educação, Saúde, Planejamento e Esportes. A maior bancada – com 21 jovens vereadores – foi a da Educação, seguida das de Cultura e Saúde: ambas com seis integrantes. Trânsito e Natureza contaram com cinco parlamentares jovens cada uma. Já as bancadas de Esportes e Emprego , três. Segurança, Assistência Social , Segurança e Planejamento ficaram com dois.
O jovem vereador João Vitor Souza Oliveira, vinculado ao Partido Educação, falou do projeto que foi submetido à votação. A proposta avançou com 43 votos favoráveis e 12 abstenções. “O que tem sido mais emocionante são as votações. Nos esforçamos ao máximo e tivemos o retorno como eu tive com os votos. Dá vontade de ser vereador”.
Noemy Oliveira de Sena participou ativamente das votações e contou um pouco da percepção do trabalho dos vereadores. “Discursar na tribuna me deixou nervosa, ansiosa, mas eu gostei muito. Uma experiência diferente, e saber o que acontece na Câmara foi importante”.
Orientação dos professores
Os alunos são acompanhados por orientadores da escola ou pelos responsáveis. A dinâmica do Plenário foi acompanhada de perto. A professora de geografia Raquel Salum Barbosa ficou satisfeita com a participação da escola. De acordo com ela, a unidade escolar está sendo representada pela quarta vez neste programa com os jovens.
“Traz orientação política para eles entenderem como funciona a política, a Câmara Municipal, como funciona uma plenária. Contribui para uma formação política, para que desmistifique esse olhar de que a política não é para todos. É sim, nós somos seres políticos”.
A professora de inglês Monica Cristina Iung Conceição concorda. Para ela, o Parlamento Jovem traz a vivência cidadã na prática. “Está sendo importante para todos nós, inclusive para mim como professora”.
Confira a segunda parte do evento e o encerramento, na íntegra, neste link.
Veja também o álbum de fotos, disponível no Flickr da CMSP. Crédito: Lucas Bassi | REDE CÂMARA SP
