{"id":8661,"date":"2018-03-07T18:17:07","date_gmt":"2018-03-07T21:17:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/?page_id=8661"},"modified":"2018-03-07T18:17:07","modified_gmt":"2018-03-07T21:17:07","slug":"docencia-nas-escolas-de-governo-de-contas-e-do-poder-legislativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/cursos\/cursos-anteriores\/cursos-realizados-em-2013\/docencia-nas-escolas-de-governo-de-contas-e-do-poder-legislativo\/","title":{"rendered":"DOC\u00caNCIA NAS ESCOLAS DE GOVERNO, DE CONTAS E DO PODER LEGISLATIVO"},"content":{"rendered":"<p><strong>Objetivos:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de quadros sensibilizados e capacitados, no que concerne \u00e0 forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica did\u00e1tico-pedag\u00f3gica, \u00e0 proposi\u00e7\u00e3o, planejamento, execu\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de atividades educativas formuladas pelas Escolas de Governo, de Contas e do Legislativo.<\/p>\n<ol>\n<li>Compreender a concep\u00e7\u00e3o educacional das Escolas de Governo, de Contas e do Legislativo e a decorrente rela\u00e7\u00e3o teoria\/metodologia para a pr\u00e1tica docente;<\/li>\n<li>Identificar concep\u00e7\u00f5es de ensino e aprendizagem presentes nas propostas de forma\u00e7\u00e3o de Escolas de Governo, de Contas e do Legislativo;<\/li>\n<li>Desenvolver as capacidades e habilidades necess\u00e1rias ao desenvolvimento de processos de ensino, aprendizagem e avalia\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>Desenvolver uma postura educacional necess\u00e1ria ao exerc\u00edcio da doc\u00eancia.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>P\u00fablico Alvo:<\/strong>\u00a0Funcion\u00e1rios e servidores p\u00fablicos dos tr\u00eas Poderes, interessados na forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica b\u00e1sica necess\u00e1ria para o exerc\u00edcio docente de atividades educativas pr\u00f3prias \u00e0s Escolas de Governo, de Contas e do Legislativo.<\/p>\n<p><strong>Vagas:<\/strong> 25<\/p>\n<p><strong>Carga Hor\u00e1ria:\u00a0<\/strong>30h (10 encontros de 3h)<\/p>\n<p>C\u00e2mara Municipal de S\u00e3o Paulo \u2013 Sala<\/p>\n<p>De 04\/11 \u00e0 25\/11\/2013 \u2013 Segundas, Quartas e Sextas-feiras<\/p>\n<p>Das 9h \u00e0s 12h<\/p>\n<p>Programa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><strong>Respons\u00e1veis<\/strong><\/td>\n<td><strong>Proposta<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1\u00ba encontro<\/td>\n<td>Leonardo<\/td>\n<td>Introdu\u00e7\u00e3o: Escolas de Governo: Hist\u00f3ria e Projetos de Forma\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2\u00ba encontro<\/td>\n<td>Leonardo<\/td>\n<td>A Escola do Parlamento da CMSP \u2013 sua hist\u00f3ria, sua constitui\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-metodol\u00f3gica e seu projeto pedag\u00f3gico<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3\u00ba encontro<\/td>\n<td>Silvia<\/td>\n<td>Processos de Forma\u00e7\u00e3o nas EG, EC e EL e as concep\u00e7\u00f5es de ensino e aprendizagem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4\u00ba encontro<\/td>\n<td>F\u00e1tima<\/td>\n<td>Processos de Forma\u00e7\u00e3o nas EG, EC e EL e o desenvolvimento de compet\u00eancias e habilidades<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5\u00ba encontro<\/td>\n<td>Silvia e\/ou Fatima<\/td>\n<td>Processos de Forma\u00e7\u00e3o nas EG, EC e EL e a Avalia\u00e7\u00e3o da Aprendizagem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6\u00ba encontro<\/td>\n<td>Silvia e\/ou Fatima<\/td>\n<td>Orienta\u00e7\u00e3o para elabora\u00e7\u00e3o de trabalho a partir dos conte\u00fados trabalhados Apresenta\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7\u00ba encontro<\/td>\n<td>Todos<\/td>\n<td>Elabora\u00e7\u00e3o de trabalhos \u2013 em grupos<\/p>\n<p>Elabora\u00e7\u00e3o de Objetivos e Conte\u00fados de ensino<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8\u00ba encontro<\/td>\n<td>Todos<\/td>\n<td>Elabora\u00e7\u00e3o de trabalhos \u2013 em grupos<\/p>\n<p>Elabora\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de ensino e propostas de avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9\u00ba encontro<\/td>\n<td>Todos<\/td>\n<td>Apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10\u00baencontro<\/td>\n<td>Todos<\/td>\n<td>Avalia\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o docente e discente<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Avalia\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<p>Considera-se a avalia\u00e7\u00e3o parte integrante e fundamental do processo de aprendizagem, havendo, todavia, que torn\u00e1-la adequada ao escopo da atividade educativa que \u00e9 realizada. Desta forma, o processo avaliativo da presente oficina consiste na <strong>prepara\u00e7\u00e3o<\/strong> e <strong>apresenta\u00e7\u00e3o de uma aula <\/strong>ao conjunto de participantes da Oficina, podendo ser realizadas individualmente, em duplas ou grupos, conforme decis\u00e3o da coordena\u00e7\u00e3o, tomada a partir do n\u00famero de participantes e do tempo dispon\u00edvel para tal avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>A avalia\u00e7\u00e3o corresponder\u00e1 a <strong>10,0 pontos atribu\u00eddos \u00e0 parte escrita<\/strong> \u2013 prepara\u00e7\u00e3o ou planejamento de uma aula \u2013 e <strong>10,0 pontos atribu\u00eddos \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n<p>A nota final consistir\u00e1 na m\u00e9dia das notas atribu\u00eddas pelos tr\u00eas docentes respons\u00e1veis por esta atividade.<\/p>\n<p>Ser\u00e3o considerados aprovados os participantes que obtiverem <strong>nota final igual ou superior a 7,0 pontos<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: Forma\u00e7\u00e3o de quadros sensibilizados e capacitados, no que concerne \u00e0 forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica did\u00e1tico-pedag\u00f3gica, \u00e0 proposi\u00e7\u00e3o, planejamento, execu\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de atividades educativas formuladas pelas Escolas de Governo, de Contas e do Legislativo. 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