{"id":2986,"date":"2016-02-18T17:44:46","date_gmt":"2016-02-18T19:44:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/?page_id=2986"},"modified":"2018-03-15T21:37:54","modified_gmt":"2018-03-16T00:37:54","slug":"educacao-e-cidadania-turma-1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/cursos\/cursos-anteriores\/cursos-realizados-em-2014\/educacao-e-cidadania-turma-1\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o e Cidadania, turma 1"},"content":{"rendered":"

Objetivos:<\/strong>\u00a0Compreender a import\u00e2ncia do espa\u00e7o escolar como espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o participativo bem como a relev\u00e2ncia do papel dos gestores educacionais na promo\u00e7\u00e3o do exerc\u00edcio democr\u00e1tico de participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

a. Compreender o espa\u00e7o escolar como espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o participativo
\nb. Identificar formas de gest\u00e3o escolar promotoras da participa\u00e7\u00e3o da comunidade no processo de tomada de decis\u00f5es
\nc. Reconhecer o Conselho de Escola e a Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Mestres como espa\u00e7os poss\u00edveis de exerc\u00edcio de cidadania participativa
\nd. Elaborar atividades interdisciplinares que possibilitem \u00e0 crian\u00e7a, ao jovem e ao adulto diferentes exerc\u00edcios de participa\u00e7\u00e3o no espa\u00e7o escolar
\ne. Identificar como os exerc\u00edcios de participa\u00e7\u00e3o promovidos no espa\u00e7o escolar podem preparar a compreens\u00e3o da import\u00e2ncia do poder legislativo de crian\u00e7as, jovens e adultos
\nf. Compreender a import\u00e2ncia do Poder Legislativo para o exerc\u00edcio da Cidadania<\/p>\n

P\u00fablico Alvo:<\/strong>\u00a0Gestores Educacionais da Rede Municipal de Ensino de S\u00e3o Paulo<\/p>\n

Carga Hor\u00e1ria:<\/strong> 24h<\/p>\n

Programa\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Capela do Socorro<\/strong><\/td>\nCampo Limpo<\/strong><\/td>\nTema<\/strong><\/td>\nDocente<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
03\/04\/2014<\/td>\n03\/04\/2014<\/td>\nO que \u00e9 ser cidad\u00e3o, hoje, em nosso pa\u00eds<\/td>\nSelma Rocha<\/td>\n<\/tr>\n
08\/04\/2014<\/td>\n10\/04\/2014<\/td>\nEduca\u00e7\u00e3o para a Cidadania: estamos preparando nossas crian\u00e7as e jovens para serem cidad\u00e3os?<\/td>\nEliseu Muniz<\/td>\n<\/tr>\n
15\/04\/2014<\/td>\n17\/04\/2014<\/td>\nA gest\u00e3o escolar e a participa\u00e7\u00e3o nos processos de tomada de decis\u00e3o: rela\u00e7\u00f5es de poder na escola<\/td>\nLisete Arelaro<\/td>\n<\/tr>\n
22\/04\/2014<\/td>\n24\/04\/2014<\/td>\nO Conselho de Escola, a Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Mestres e o Gr\u00eamio Estudantil como espa\u00e7os de exerc\u00edcio de cidadania participativa<\/td>\nAngela Antunes<\/td>\n<\/tr>\n
29\/04\/2014<\/td>\n08\/05\/2014<\/td>\nProcessos interdisciplinares e temas transversais em atividades que possibilitem \u00e0 crian\u00e7a e ao jovem exerc\u00edcios de participa\u00e7\u00e3o<\/td>\nSilvia Carvalho<\/td>\n<\/tr>\n
06\/05\/2014<\/td>\n15\/05\/2014<\/td>\nExerc\u00edcios de Cidadania Participativa e Poder Legislativo de nossa cidade<\/td>\nDaniel Vasquez<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Bibliografia:<\/strong><\/p>\n

ARELARO, Lisete. O ensino fundamental no Brasil: avan\u00e7os, perplexidades e tend\u00eancias. Educa\u00e7\u00e3o e Sociedade. Campinas, vol. 26, n\u00ba2, p. 1039. Out. 2005. Dispon\u00edvel em <http:\/\/www.cedes.unicamp.br>
\nBENEVIDES, Maria Vit\u00f3ria. A Cidadania Ativa: referendo, plebiscito e iniciativa popular. S\u00e3o Paulo, Editora \u00c1tica, 1991.
\nLUCK, Helo\u00edsa & Et alii. A Escola Participativa: o trabalho do Gestor Escolar. S\u00e3o Paulo: Vozes, 10 edi\u00e7\u00e3o.
\nCISESKI, \u00c2ngela Antunes. Aceita um Conselho? Teoria e pr\u00e1tica da gest\u00e3o participativa na escola p\u00fablica. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado. S\u00e3o Paulo: FEUSP, 1997.
\nAGUIAR, R.C.L.; GR\u00c1CIO J. C. Gr\u00eamio Estudantil: construindo novas rela\u00e7\u00f5es na escola. In BASTOS, J. B. Gest\u00e3o Democr\u00e1tica. 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o. Rio de Janeiro: 2002, p. 73-82.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Objetivos:\u00a0Compreender a import\u00e2ncia do espa\u00e7o escolar como espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o participativo bem como a relev\u00e2ncia do papel dos gestores educacionais na promo\u00e7\u00e3o do exerc\u00edcio democr\u00e1tico de participa\u00e7\u00e3o. a. Compreender o espa\u00e7o escolar como espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o participativo b. Identificar formas de gest\u00e3o escolar promotoras da participa\u00e7\u00e3o da comunidade no processo de […]<\/p>\n","protected":false},"author":127,"featured_media":0,"parent":1334,"menu_order":629,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2986","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2986","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-json\/wp\/v2\/users\/127"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2986"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2986\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2986"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}