{"id":17865,"date":"2020-05-21T18:12:45","date_gmt":"2020-05-21T21:12:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/?page_id=17865"},"modified":"2025-05-26T15:46:22","modified_gmt":"2025-05-26T18:46:22","slug":"webinar-educacao-integral-em-tempos-de-pandemia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/webinar-educacao-integral-em-tempos-de-pandemia\/","title":{"rendered":"Webinar Educa\u00e7\u00e3o Integral em tempos de Pandemia"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: center\">***Nota aos Alunos***<\/h3>\n<p>(01\/08\/2020) Ainda em decorr\u00eancia do <strong>baixo n\u00famero de respondentes da primeira avalia\u00e7\u00e3o<\/strong> do curso Educa\u00e7\u00e3o Integral em Tempos de Pandemia, <strong>estendemos<\/strong> o prazo de resposta de ambos os question\u00e1rios.<br \/>\n<strong>Voc\u00ea tem at\u00e9 \u00e0s 23h59 de segunda-feira. 03 de agosto<\/strong> <strong>para enviar sua resposta &#8211;<\/strong> acesse o link Question\u00e1rio de Avalia\u00e7\u00e3o I dispon\u00edvel abaixo.<\/p>\n<p><strong>Lembramos a todos que para receber a certifica\u00e7\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio ter respondido AMBOS os question\u00e1rios de avalia\u00e7\u00e3o e obter m\u00e9dia acima de 70%.<\/strong><br \/>\nE somente quem se inscreveu para o curso via plataforma Sympla poder\u00e1 preencher o question\u00e1rio e ser certificado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/forms.gle\/RYVLjQuCdvwUmNER6\">Question\u00e1rio de Avalia\u00e7\u00e3o I<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSeF-wdcM8yYHLoX8sSXaUx7xxc6Ve1tLXqXCW9DmTmhcUtyPg\/viewform?usp=sf_link\">Question\u00e1rio de Avalia\u00e7\u00e3o II<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Curso em parceria com <em>F\u00f3rum de Educa\u00e7\u00e3o Integral para uma Cidade Educadora<\/em> destinado a educadores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica que atuam em escolas p\u00fablicas e que tem por objetivo discutir e refletir a Educa\u00e7\u00e3o Integral em tempos de Pandemia.<\/p>\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Aprofundar o debate acerca dos princ\u00edpios da Educa\u00e7\u00e3o Integral no que tange \u00e0 garantia da qualidade da educa\u00e7\u00e3o no contexto da pandemia Covid 19;<\/li>\n<li>Promover a reflex\u00e3o sobre a import\u00e2ncia e a valoriza\u00e7\u00e3o dos professores e sobre as oportunidades de trabalho colaborativo docente, na perspectiva da constru\u00e7\u00e3o coletiva de atividades com base na escuta das fam\u00edlias, na identifica\u00e7\u00e3o do que consideram essencial no curr\u00edculo, na adapta\u00e7\u00e3o desses conte\u00fados a propostas que as fam\u00edlias possam mediar e\/ou que as crian\u00e7as possam realizar autonomamente;<\/li>\n<li>Refletir sobre as estrat\u00e9gias que podem ser adotadas pela rede e por escolas para assegurar a conex\u00e3o com as fam\u00edlias;<\/li>\n<li>Debater sobre como o trabalho intersetorial pode responder aos desafios enfrentados pelas fam\u00edlias e estudantes e como fortalecer a rede de prote\u00e7\u00e3o e as articula\u00e7\u00f5es locais neste momento;<\/li>\n<li>Promover um debate sobre o contexto de isolamento social e o agravamento da viola\u00e7\u00e3o de direitos de crian\u00e7as e adolescentes fora da escola;<\/li>\n<li>Aprofundar o debate sobre como assegurar a escuta dos estudantes neste per\u00edodo;<\/li>\n<li>Compartilhar experi\u00eancias das redes estadual de educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo durante a quarentena;<\/li>\n<li>Refletir sobre diferentes estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para o trabalho remoto das escolas considerando os diferentes perfis de estudantes e fam\u00edlias;<\/li>\n<li>Aprofundar o debate acerca dos desafios da educa\u00e7\u00e3o infantil no cen\u00e1rio da pandemia considerando diferentes dimens\u00f5es formativas das crian\u00e7as e a garantia de que recebam aten\u00e7\u00e3o e est\u00edmulo no contexto da pandemia;<\/li>\n<li>Abordar os desafios da alfabetiza\u00e7\u00e3o nos anos iniciais em tempos de pandemia, compartilhando diferentes estrat\u00e9gias;<\/li>\n<li>Refletir sobre o legado das experi\u00eancias realizadas durante a crise, em um contexto de p\u00f3s-pandemia;<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Carga Hor\u00e1ria: <\/strong><span style=\"text-decoration: underline\">30 horas<\/span> (24 horas de aulas online + 6 horas de atividades de estudo e elabora\u00e7\u00e3o textual)<\/p>\n<p><strong>P\u00fablico Alvo:<\/strong> Educadores das Redes P\u00fablicas<\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #ff0000\">Programa\u00e7\u00e3o:<\/span><\/strong><\/h3>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\">Todos os encontros acontecem das 17h \u00e0s 19h <span style=\"color: #ff0000;text-decoration: underline\">(exceto dia 23\/6 que acontece das 16h \u00e0s 18h)<\/span><\/span><\/p>\n<p><strong>09\/06<\/strong><br \/>\n<strong>Direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o em tempos de pandemia<\/strong><br \/>\nConvidados: Jaqueline Moll, Natacha Costa, Alexsandro Santos<br \/>\nMediador: Carlos Eduardo Fernandes Junior<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/hHTxB7nJ1wU\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>16\/06\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Professores na linha de frente: desafios de educar nos novos tempos da pandemia<\/strong><br \/>\nConvidados: Silvia Tavares e Emanuel Pinheiro<br \/>\nMediadora: Priscila Kodama<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/UAe7N0O1jcw\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>18\/06\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Intersetorialidade: territ\u00f3rio integrado para a garantia de direitos<\/strong><br \/>\nConvidados: Joao Kleber Santana e Marilia de Santis<br \/>\nMediador: Solange A. de Amorim<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/bBsgGpnVEsA\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>23\/06\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Isolamento Social e viola\u00e7\u00e3o de direitos: estar em casa \u00e9 estar protegido?<\/strong><br \/>\nConvidados: Daniel Cara, Ariel de Castro, Claudio Marques e Rodrigo Toledo<br \/>\nMediador: Natacha Costa<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/QnnCIBMhckE\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>25\/06\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Escuta e estreitamento de v\u00ednculos com as fam\u00edlias: novos saberes em cena<\/strong><br \/>\nConvidados: Paula Mangolin de Barros e Fabio Rogerio Nepomuceno<br \/>\nMediador: Regina Cola<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/LT7F5wf_8XA\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>30\/06\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Pandemia na voz dos estudantes<\/strong><br \/>\nConvidados: Estudantes e Experi\u00eancias da rede de S\u00e3o Paulo e do Imprensa Jovem &#8211; Rafaella dos Santos Queiroz Cunto, Maria Eduarda Ramalho da Silva, Renata Carneiro de Fran\u00e7a e Roberto Mota<br \/>\nMediador: Jamir Nogueira<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/7Wh7LX0Sgds\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>02\/07\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Os desafios da Educa\u00e7\u00e3o Infantil no contexto da pandemia<\/strong><br \/>\nConvidados: Maria Tereza Marcilio, Emilia Cipriano, Sandra Francisca de Oliveira\u00a0 Silva e\u00a0 Cristiano Alcant\u00e2ra<br \/>\nMediadora: Sonia Larrubia<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/0vT6bvT7OXw\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>07\/07\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Experi\u00eancias das redes municipais brasileiras de educa\u00e7\u00e3o durante a quarentena<\/strong><br \/>\nConvidados: Cristiana Berthoud e Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Manaus<br \/>\nMediadora: Pilar Lacerda<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/7edl2XjROA8\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>14\/07\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Experi\u00eancias das redes estaduais de educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo durante a quarentena<\/strong><br \/>\nConvidados: Carlos Novais, Ma\u00edra Conde, Maria Elizabete de Araujo<br \/>\nMediadora: F\u00e1tima Ant\u00f4nio<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/Y7Ve30wIsVw\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>16\/07<\/strong><br \/>\n<strong>Diferentes possibilidades no trabalho remoto das escolas: como chegar \u00e0 comunidade escolar<\/strong><br \/>\nConvidados: Helena Singer, Jose Silveira e Ana Elisa Siqueira<br \/>\nMediadora: Fabiana Jardim<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/68l50gWWAkg\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>21\/07\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>Desafios da alfabetiza\u00e7\u00e3o nos anos iniciais em tempos de pandemia<\/strong><br \/>\nConvidados: Telma Weisz e Claudia Gontijo<br \/>\nMediadora: Silvia Carvalho<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/AoqJ6-cMa4Q\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<p><strong>23\/07<\/strong><br \/>\n<strong>Educa\u00e7\u00e3o no p\u00f3s-pandemia<\/strong><br \/>\nConvidados: Selma Rocha, Claudio Marques, Cida Perez, Sandra Regina Bou\u00e7as, Sueli Mondini<br \/>\nMediadora: Helena Singer<br \/>\nClique <a href=\"https:\/\/youtu.be\/8EFZpjCHRI4\">AQUI<\/a> para assistir \u00e0 aula<\/p>\n<h3><strong>Inscri\u00e7\u00f5es:<\/strong> <span style=\"color: #ff0000\">encerradas<\/span><\/h3>\n<section class=\"entry-content cf sem-topo\">\n<h3><strong>ATEN\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Os encontros ser\u00e3o transmitidos via streaming na p\u00e1gina do Facebook da\u00a0<a href=\"http:\/\/facebook.com\/eparlamento\"><strong>Escola do Parlamento<\/strong><\/a><strong>.<\/strong><\/li>\n<li>A gera\u00e7\u00e3o de certificado ser\u00e1 feita\u00a0<strong>ap\u00f3s resposta a question\u00e1rios online<\/strong> que ser\u00e3o disponibilizados <strong>ao final do curso<\/strong> somente \u00e0queles que fizeram a inscri\u00e7\u00e3o via plataforma Sympla. Leia aqui a <a href=\"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/05\/Pol%C3%ADtica-de-Certifica%C3%A7%C3%A3o-para-Cursos-%C3%A0-Dist%C3%A2ncia-da-EP.pdf\"><strong>Pol\u00edtica de Certifica\u00e7\u00e3o para Cursos \u00e0 Dist\u00e2ncia da EP<\/strong><\/a><strong>.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/section>\n<hr \/>\n<p><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n<p>APRENDIZ, ASSOCIA\u00c7\u00c3O CIDADE ESCOLA, Projeto Aluno Presente: Uma metodologia intersetorial para a garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de todas e todos. Rio de Janeiro, RJ, 2017. file:\/\/\/F:\/doc%20AHAS%20maio%202020\/projeto-aluno-presente-web.pdf<br \/>\nARROYO, Miguel (2012). O direito a tempos-espa\u00e7os de um justo e digno viver. In: MOLL, Jacqueline (org.). Caminhos da Educa\u00e7\u00e3o Integral no Brasil: direito a outros tempos e espa\u00e7os educativos. Porto Alegre: Penso, 2012, pp. 33-45.<br \/>\nCENTRO DE REFER\u00caNCIAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O INTEGRAL. Costa, Natacha. O papel da Educa\u00e7\u00e3o Integral em tempos de crise. 14 de abril 2020.<a href=\"https:\/\/educacaointegral.org.br\/reportagens\/o-papel-da-educacao-integral-em-tempos-de-crise-por-natacha-costa\/\">https:\/\/educacaointegral.org.br\/reportagens\/o-papel-da-educacao-integral-em-tempos-de-crise-por-natacha-costa\/<\/a><br \/>\nGHANEM, Elie (org.). Educa\u00e7\u00e3o Integral no munic\u00edpio de S\u00e3o Paulo: experi\u00eancias e perspectivas. S\u00e3o Paulo: Oficina Digital, 2017.<br \/>\nGUAR\u00c1, Isa Maria F. R. Educa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento integral: articulando saberes na escola e al\u00e9m da escola. Em aberto, Bras\u00edlia, v. 22, n. 80, p. 65-81, abr. 2009. Guar\u00e1, Isa Maria F. R. \u00c9 imprescind\u00edvel educar integralmente. IN: Cadernos CENPEC \/ Centro de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria. Educa\u00e7\u00e3o Integral. n\u00ba 2 (2006). S\u00e3o Paulo: CENPEC, 2006.<br \/>\nMASSCHLEIN, Jan; SIMONS, Maarten. A pedagogia, a democracia, a escola. Belo Horizonte: Aut\u00eantica, 2014. ___. Em defesa da escola: uma quest\u00e3o p\u00fablica: Belo Horizonte: Aut\u00eantica, 2013.<br \/>\nMOLL, Jacqueline (org.). Caminhos da Educa\u00e7\u00e3o Integral no Brasil: direito a outros tempos e espa\u00e7os educativos. Porto Alegre: Penso, 2012.<br \/>\nNILSON, L\u00facia Helena; GOUVEIA, Maria Julia A.; FERREIRA, Stela da S. Educa\u00e7\u00e3o integral e intersetorialidade, Salto para o Futuro, Ano XIX \u2013 N\u00ba 13 \u2013 Outubro\/2009, 29p.<br \/>\nSecretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo Integral: construir novos caminhos pedag\u00f3gicos. S\u00e3o Paulo: SME, 2016. SME, 2015. SPOSITO, Marilia Pontes. A Ilus\u00e3o fecunda: a luta por educa\u00e7\u00e3o nos movimentos populares. S\u00e3o Paulo: Editora Hucitec, 2010.<br \/>\nSacrist\u00e1n, Jose. Gimeno. O curr\u00edculo: uma reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica. 3. ed. Tradu\u00e7\u00e3o: Ernani F. da Fonseca Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2000. S\u00e3o Paulo.<br \/>\nSecretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo Integral: construir novos caminhos pedag\u00f3gicos. S\u00e3o Paulo: SME, 2016.<br \/>\nYANNOULAS, Silvia Cristina; SOUZA, Silvana Aparecida. Equipes escolares: mutidisciplina e intersetorialidade. Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educaci\u00f3n, v. 39, p. 99-113, 2016. Dispon\u00edvel em: . Acesso em: 6 fev. 2018.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>***Nota aos Alunos*** (01\/08\/2020) Ainda em decorr\u00eancia do baixo n\u00famero de respondentes da primeira avalia\u00e7\u00e3o do curso Educa\u00e7\u00e3o Integral em Tempos de Pandemia, estendemos o prazo de resposta de ambos os question\u00e1rios. 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