{"id":96393,"date":"2021-09-14T17:38:16","date_gmt":"2021-09-14T20:38:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/apartes\/?p=96393"},"modified":"2021-09-21T15:36:13","modified_gmt":"2021-09-21T18:36:13","slug":"o-professor-do-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saopaulo.sp.leg.br\/apartes\/o-professor-do-mundo\/","title":{"rendered":"O professor do mundo"},"content":{"rendered":"Tempo estimado de leitura: <\/span> 10<\/span> minutos<\/span><\/span>

Texto: Rodrigo Garcia<\/strong> | rodrigogarcia@saopaulo.sp.leg.br<\/a><\/p>\n

Criador de um m\u00e9todo de alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos e autor de mais de 50 livros, o professor Paulo Freire j\u00e1 recebeu dezenas de homenagens de universidades brasileiras e internacionais. Educador, pedagogo e fil\u00f3sofo, \u00e9 o Patrono da Educa\u00e7\u00e3o do Brasil e da cidade de S\u00e3o Paulo. Uma das principais premia\u00e7\u00f5es da C\u00e2mara Municipal de S\u00e3o Paulo (CMSP) recebe seu nome: Pr\u00eamio Paulo Freire de Qualidade do Ensino Municipal.<\/p>\n

As ideias de Paulo Freire s\u00e3o consideradas revolucion\u00e1rias. \u201cNingu\u00e9m educa ningu\u00e9m, assim como ningu\u00e9m se educa a si mesmo sozinho, as pessoas se educam em comunh\u00e3o, mediadas pelo mundo\u201d, escreveu em Pedagogia do oprimido<\/em>, seu livro mais famoso. \u201cSua obra, que enfatiza a cidadania, \u00e9 um contraponto ao sistema educacional, mais direcionado ao mercado\u201d, afirma \u00e0 Apartes<\/strong> um de seus bi\u00f3grafos, S\u00e9rgio Haddad. \u201cFoi um pensador da educa\u00e7\u00e3o\u201d, resume.<\/p>\n[aesop_quote type=”block” background=”#ffffff” text=”#ffffff” align=”left” size=”1″ quote=”Ningu\u00e9m educa ningu\u00e9m, assim como ningu\u00e9m se educa a si mesmo sozinho, as pessoas se educam em comunh\u00e3o, mediadas pelo mundo” cite=”Paulo Freire” revealfx=”off”]\n

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Uma das maiores refer\u00eancias mundiais na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o | Instituto Paulo Freire<\/p><\/div>\n

Paulo Reglus (o professor nunca soube onde o pai arranjou esse nome) Neves Freire nasceu no Recife (PE), em 19 de setembro de 1921. Filho do capit\u00e3o da Pol\u00edcia Militar de Pernambuco Joaquim Tem\u00edstocles Freire e da dona de casa Edeltrudes Neves Freire, mais conhecida como dona Tudinha, levou uma vida de classe m\u00e9dia em um sub\u00farbio da capital pernambucana. Morava em uma casa que tinha um quintal com muitas \u00e1rvores, em cujas sombras aprendeu a ler e a escrever, ensinado pelos pais. \u201cA decifra\u00e7\u00e3o da palavra flu\u00eda naturalmente da \u2018leitura\u2019 do mundo particular, fui alfabetizado com palavras do meu mundo, e n\u00e3o do mundo maior de meus pais\u201d, recorda-se no livro A import\u00e2ncia do ato de ler<\/em>. \u201cO ch\u00e3o era o meu quadro-negro; gravetos, o meu giz.\u201d<\/p>\n

Quando a situa\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica ficou ruim, a fam\u00edlia Freire teve de ser mudar para uma cidade vizinha, Jaboat\u00e3o dos Guararapes, onde o custo de vida era menor. A morte do capit\u00e3o Joaquim, quando Freire tinha 13 anos, dificultou ainda mais a vida da vi\u00fava e dos quatro filhos.\u00a0 \u201cFoi uma inf\u00e2ncia dif\u00edcil, mas gostosa e bonita\u201d, disse o professor numa entrevista em 1982.<\/p>\n

Ele explicou que era um \u201cmenino conjun\u00e7\u00e3o\u201d, uma conex\u00e3o, pois andava com os moleques que comiam, \u201cmesmo que comesse menos que eles\u201d, mas tamb\u00e9m participava do \u201cmundo dos meninos que quase n\u00e3o comiam\u201d. Freire concluiu: \u201cEssa intimidade com os meninos oper\u00e1rios me ensinou desde a tenra inf\u00e2ncia um mundo de coisas, me abriu os olhos para as injusti\u00e7as tremendas de uma sociedade como a nossa\u201d.<\/p>\n

Gra\u00e7as ao empenho de dona Tudinha, o filho ca\u00e7ula conseguiu uma bolsa de estudo no Col\u00e9gio Oswaldo Cruz, no Recife. O propriet\u00e1rio e diretor, Alu\u00edzio Pessoa de Ara\u00fajo, s\u00f3 fez uma exig\u00eancia: o aluno teria de ter boas notas. O bolsista se esfor\u00e7ou tanto que se tornou professor de portugu\u00eas no Oswaldo Cruz. Por toda a vida, Freire foi muito grato a Ara\u00fajo.<\/p>\n

Em paralelo \u00e0 carreira de educador, come\u00e7ou a cursar Direito. Ainda estudando, casou-se com a professora prim\u00e1ria Elza Maia Costa de Oliveira, em 1944. O casal teve cinco filhos e ficou junto at\u00e9 a morte de Elza, em 1986.<\/p>\n

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Os livros do educador foram traduzidos em muitas l\u00ednguas<\/h6>\n

Um dos filhos, Lutgardes Costa Freire, lembra-se de um pai bem carinhoso. \u201cEle mantinha coer\u00eancia tanto no que escrevia, como naquilo que vivia em casa. Aproveitava todos os momentos para ensinar alguma coisa e para aprender alguma coisa, seja com os filhos, seja com os seus amigos\u201d, afirmou durante uma homenagem ao professor na C\u00e2mara Municipal paulistana, em 2005.<\/p>\n

Freire se formou em Direito, mas logo percebeu que n\u00e3o seria um bom advogado, optando pela Educa\u00e7\u00e3o. Em 1947, assume seu primeiro posto com gestor na \u00e1rea: a Diretoria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura do Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria (Sesi) em Pernambuco. No cargo, procurou conhecer o dia a dia dos trabalhadores, a fim de saber como seus filhos poderiam aprender melhor.<\/p>\n

TI-JO-LO<\/strong><\/h3>\n

Treze anos depois, no Movimento de Cultura Popular, ligado \u00e0 Prefeitura do Recife, o professor passou a utilizar uma forma de alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos que viria a se tornar o m\u00e9todo Paulo Freire. Resumidamente, prop\u00f5e que os alfabetizadores fa\u00e7am uma pesquisa com os alunos que v\u00e3o aprender a ler e escolham cerca de 20 palavras do dia a dia deles, que ser\u00e3o usadas nas aulas \u2013 as palavras geradoras. Por exemplo, no come\u00e7o da d\u00e9cada de 60, em uma comunidade de agricultores no Cabo, cidade da regi\u00e3o metropolitana do Recife, as palavras escolhidas foram: tijolo, voto, ro\u00e7ado, abacaxi, cacimba, fome, feira, milho, maniva, planta, lombriga, engenho, guia, barrac\u00e3o, charque, cozinha e sal.<\/p>\n

As palavras s\u00e3o divididas em s\u00edlabas e a mistura dessas s\u00edlabas forma novas palavras. A ideia \u00e9 que, sempre pelo di\u00e1logo, o aluno aprenda a ler a realidade social em que vive e a palavra escrita que representa esse dia a dia.<\/p>\n

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O Pr\u00eamio Paulo Freire reconhece a luta das escolas que mant\u00eam vivas as ideias do professor | Acervo CMSP<\/p><\/div>\n

A experi\u00eancia no Recife fez tanto sucesso que foi repetida em outras cidades, com a orienta\u00e7\u00e3o de Freire. Em Angicos, interior do Rio Grande do Norte, o ent\u00e3o presidente Jo\u00e3o Goulart foi dar uma aula de encerramento, em 2 de abril de 1963, e falou aos alunos: \u201cQue Deus nos ajude para que esta alfabetiza\u00e7\u00e3o possa proporcionar n\u00e3o somente o conhecimento mais amplo, mas, acima de tudo, que possa uni-los nas reivindica\u00e7\u00f5es dos pobres por um clima de paz, de justi\u00e7a social e por um Brasil emancipado\u201d.<\/p>\n

Mas nem todos nessa formatura estavam gostando da hist\u00f3ria de ensinar adultos a ler e a escrever. O marechal Humberto Castello Branco, que um ano depois viria a ser o primeiro presidente da ditadura militar, disse a Freire que estava convencido do car\u00e1ter subversivo do professor por causa de sua defesa de uma \u201cpedagogia sem hierarquia\u201d, conta S\u00e9rgio Haddad no livro O educador: um perfil de Paulo Freire<\/em>.<\/p>\n

Com prest\u00edgio cada vez maior, no Pa\u00eds todo, com os resultados do m\u00e9todo, em 1963 Paulo Freire foi convidado a coordenar o Programa Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o. Mas o golpe militar, em 31 de mar\u00e7o de 1964, mudou tudo.<\/p>\n

Acusado de ser \u201cum criptocomunista encapu\u00e7ado sob a forma de alfabetizador\u201d, o professor ficou preso por 72 dias em um quartel do Recife. Solto, achou que seu trabalho ficaria muito dif\u00edcil se continuasse no Brasil e decidiu sair do Pa\u00eds.<\/p>\n

EX\u00cdLIO PRODUTIVO<\/strong><\/h3>\n

Em setembro de 1964, iniciou seu ex\u00edlio. Come\u00e7ou na Bol\u00edvia, onde s\u00f3 passou alguns meses, pois houve um golpe de Estado e ele achou melhor mudar-se para o Chile. De 1964 a 1969, trabalhou na alfabetiza\u00e7\u00e3o de trabalhadores rurais no Instituto Chileno para a Reforma Agr\u00e1ria (Icira). Passou parte de 1969 na Universidade de Harvard (EUA). Em 1970, estabeleceu-se na Su\u00ed\u00e7a, como consultor educacional do Conselho Mundial das Igrejas (CMI), uma organiza\u00e7\u00e3o que re\u00fane dezenas de Igrejas crist\u00e3s.<\/p>\n

Desde a inf\u00e2ncia, Freire foi ligado \u00e0 Igreja Cat\u00f3lica. Mas dizia que n\u00e3o era religioso. \u201cSou muito mais um homem de f\u00e9 do que um religioso\u201d, declarou numa entrevista em 1992. Tamb\u00e9m dizia que sua milit\u00e2ncia esquerdista ajudava seu cristianismo. \u201cNunca neguei a minha camaradagem com Cristo e nunca neguei a contribui\u00e7\u00e3o de Marx para melhorar a minha camaradagem com Cristo. Marx me ensinou a compreender melhor os Evangelhos.\u201d<\/p>\n

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Freire e a professora Elza Oliveira foram casados por mais de 40 anos | Acervo CMSP<\/p><\/div>\n

Durante seu per\u00edodo no CMI, al\u00e9m de dar palestras em todos os continentes, o professor participou de um projeto de alfabetiza\u00e7\u00e3o em pa\u00edses africanos que haviam conquistado a independ\u00eancia recentemente, como S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe, Guin\u00e9-Bissau e Angola. Sabia que a tarefa era muito dif\u00edcil. \u201cA educa\u00e7\u00e3o anuncia o mundo a transformar-se, mas \u00e9 preciso que este mundo se transforme realmente pra que o an\u00fancio que a educa\u00e7\u00e3o faz n\u00e3o caia no vazio\u201d, disse numa palestra em 1978, sobre seu trabalho na \u00c1frica. E completou: \u201cIsso exige rigor nos estudos, capacita\u00e7\u00e3o de quadros, desenvolvimento econ\u00f4mico e social do pa\u00eds, tudo a um s\u00f3 tempo. N\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil\u201d.<\/p>\n

Apesar das dificuldades, Freire gostou dos projetos africanos. Visitou os pa\u00edses algumas vezes e, quando n\u00e3o podia ir, enviava fitas cassetes com orienta\u00e7\u00f5es. \u201cEst\u00e1vamos num c\u00edrculo de cultura das For\u00e7as Armadas Revolucion\u00e1rias do Povo, em Bissau, mas em certo sentido era como se estiv\u00e9ssemos no Brasil de anos passados, aprendendo com os alfabetizandos e n\u00e3o apenas a eles ensinando\u201d, disse numa carta ao comiss\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o de Guin\u00e9-Bissau, Mario Cabral. Suas atividades na \u00c1frica foram contadas no livro Cartas \u00e0 Guine-Bissau: registros de uma experi\u00eancia em processo<\/em>.<\/p>\n\n[aesop_quote type=”block” background=”#282828″ text=”#ffffff” align=”right” size=”1″ quote=”Uma cultura n\u00e3o destr\u00f3i os seus cerimoniais sem puni\u00e7\u00e3o, o que \u00e9 preciso \u00e9 saber viver os cerimoniais, \u00e9 preciso ser sujeito deles e n\u00e3o objeto” cite=”Paulo Freire” revealfx=”off”]\n

Ap\u00f3s 16 anos no ex\u00edlio, Paulo Freire volta a morar no Brasil em 1980 (um ano antes, tinha vindo fazer uma visita). Passa a viver em S\u00e3o Paulo e se torna professor da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica (PUC-SP) e da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Retorna orgulhoso de n\u00e3o ter perdido as ra\u00edzes. \u201cVoltei inteiro, inclusive mantendo meu sotaque nordestino, apesar de todas as interfer\u00eancias lingu\u00edsticas que sofri\u201d, declarou \u00e0 revista Teoria e Debate<\/em>, em 1992. Ele costumava dizer que falava ingl\u00eas e franc\u00eas com sotaque pernambucano.<\/p>\n

NO PODER<\/strong><\/h3>\n

Em 19 de agosto de 1986, o educador recebeu o T\u00edtulo de Cidad\u00e3o Paulistano<\/a>, proposto pela vereadora Luiza Erundina, que justificou a homenagem afirmando que era um dos mais importantes educadores do mundo. \u201cSua obra educacional se reveste de profundo humanismo, fruto do seu amor pelo ser humano e de sua confian\u00e7a no povo\u201d, declarou Erundina na sess\u00e3o solene.<\/p>\n

No discurso de agradecimento, Freire ressaltou a import\u00e2ncia das cerim\u00f4nias: \u201cUma cultura n\u00e3o destr\u00f3i os seus cerimoniais sem puni\u00e7\u00e3o, o que \u00e9 preciso \u00e9 saber viver os cerimoniais, \u00e9 preciso ser sujeito deles e n\u00e3o objeto\u201d.<\/p>\n

Em 1988, o educador se casou com Ana Maria de Albuquerque Ara\u00fajo Harsch, a Nita. Eles se conheciam desde que ela era crian\u00e7a, pois era filha de Alu\u00edzio Pessoa de Ara\u00fajo, o diretor do col\u00e9gio que lhe concedera a bolsa de estudo na juventude. Freire deu aulas de portugu\u00eas para Nita no Recife e, em 1980, foi seu professor em um curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, em S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

\"Lutgardes

Lutgardes Costa Freire lembra-se do pai: \u201cEle mantinha coer\u00eancia tanto no que escrevia, como naquilo que vivia em casa\u201d | Acervo CMSP<\/p><\/div>\n

Ainda em 88, Erundina elege-se prefeita de S\u00e3o Paulo (primeira mulher a chegar ao cargo) e o primeiro membro do secretariado a ser escolhido foi Paulo Freire, para a pasta da Educa\u00e7\u00e3o. O professor procurou democratizar o ensino, aumentando a autonomia escolar. \u201cDuas vezes por semana, sa\u00eda em visitas \u00e0s escolas conversando com merendeiras, porteiros, alunos, pais e membros da comunidade, al\u00e9m, claro, dos educadores\u201d, conta o professor e ex-secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o (gest\u00e3o Marta Suplicy) Fernando Jos\u00e9 de Almeida, no livro Folha explica Paulo Freire<\/em>.<\/p>\n

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Em 1986, a ent\u00e3o vereadora Luiza Erundina entrega o T\u00edtulo de Cidad\u00e3o Paulistano | Acervo CMSP<\/p><\/div>\n

Freire tamb\u00e9m instalou espa\u00e7o para aulas em sal\u00f5es de sindicatos e igrejas, al\u00e9m de ter mudado o nome das delegacias de ensino para n\u00facleos de a\u00e7\u00e3o educativa, pois achava que o nome delegacia remetia \u00e0 pol\u00edcia.<\/p>\n

Sua gest\u00e3o, entretanto, recebeu cr\u00edticas at\u00e9 dos apoiadores de Erundina. Foi acusado de apresentar poucos resultados, de montar uma equipe sem experi\u00eancia no servi\u00e7o p\u00fablico e de praticar um populismo pedag\u00f3gico, entre outras queixas. Dois anos e meio ap\u00f3s ter assumido, Paulo Freire deixa a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o, em maio de 1991. Alegou que preferia voltar a dar palestras e a escrever livros.<\/p>\n

S\u00e9rgio Haddad considera a gest\u00e3o \u201cmarcante, por ser progressista, democr\u00e1tica, descentralizada, que escutava a comunidade\u201d. O bi\u00f3grafo lamenta que Freire tenha passado t\u00e3o pouco tempo na pasta. \u201cMas houve muitos avan\u00e7os\u201d, afirma.<\/p>\n

Em 2 de maio de 1997, o mestre morre de infarto, aos 75 anos. O corpo foi velado na PUC de S\u00e3o Paulo. Sua morte foi lamentada at\u00e9 por advers\u00e1rios ideol\u00f3gicos. O ent\u00e3o senador Jarbas Passarinho, coronel do Ex\u00e9rcito que havia sido ministro da Educa\u00e7\u00e3o durante o governo do presidente Em\u00edlio M\u00e9dici (1969-1974), comparou Paulo Freire ao su\u00ed\u00e7o Jean Piaget, um dos principais educadores do s\u00e9culo 20.<\/p>\n

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